Este es el sitio web de Proyecto Grimm, un grupo de profesores y profesoras interesados en utilizar creativamante la tecnología en las aulas. En esta Portada puedes ver los últimos artículos publicados. Creemos que te interesarán.
El Ministerio de Educación, Política Social y Deporte ha presentado hoy a las Comunidades Autónomas el proyecto para la puesta en marcha de una plataforma de Formación Profesional a distancia que comenzará a funcionar antes de final del año 2008.
Esta plataforma, que se desarrollará en colaboración con las Comunidades Autónomas, tendrá como objetivo ofrecer una oferta formativa modular que facilite el aprendizaje a lo largo de la vida y la obtención de títulos de formación profesional y posibilitar, así, la compatibilidad entre la formación y otras actividades y responsabilidades.
Página del MEPSYD - Ministerio de Educación
En Aragón Radio han creado un canal específico par subir algunas conferencias.
Entrevista con Ligia Amada Melo, Ministra de Educación Superior de México. entrevista a Ligia Amada Melo, ministra de Educación Superior de la República Dominicana, en la que explica los objetivos, razones y mejoras ya obtenidas por las que este país se suma a Virtual Educa.16/07/2008 (Duración: 5:11)
Virtual Educa es una INICIATIVA IBEROAMERICANA para la realización de PROYECTOS INNOVADORES en los ámbitos de la EDUCACIÓN, la CAPACITACIÓN PROFESIONAL y la FORMACIÓN PERMANENTE.
Virtual Educa en Zaragoza - Web de Virtual Educa . Org
Programa adscrito a la cumbre iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno.
Innovación en la educación y la formación. Por una navegación inteligente.
Web: Virtual Educa . org
Tráfico de estupefacientes en los centros escolares en España.
El Plan Estratégico de Respuesta Policial al Tráfico Minorista y Consumo de drogas en centros escolares y sus entornos, y en zonas de ocio ha permitido en las once fases que se han desarrollado hasta ahora la detención de 2.567 personas y la desactivación de 926 puntos de venta de drogas.
¿Quieres formar parte de un proyecto innovador en el que se alían las tecnologías de la información y la comunicación con la enseñanza?
En el siglo XXI, la incorporación de nuevas formas pedagógicas es imprescindible para mantener la atención y el interés en las aulas. Por ese motivo, se ha puesto en marcha esta iniciativa a través de un encuentro nacional que contempla un congreso virtual y un congreso presencial.
http://www.congresointernetenelaula.es/
Santiago de Compostela 3, 4 y 5 de julio.
1er. Congreso Nacional Internet en el Aula (III): 35 propuestas para el uso de los canales RSS en el aula.
Vía e-learning, conocimiento en red.
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¿Qué es un canal RSS? - Wikipedia.
Los objetivos del Proyecto son:
- Promover, unificar y establecer una referencia estándar de catalogación, empaquetado y publicación de objetos o contenidos educativos.
- Crear un entorno tecnológico donde residan los contenidos que sigan dicho estándar, de forma que queden accesibles para la comunidad educativa bajo distintos modelos de utilización.
- Generar un núcleo de objetos digitales educativos, partiendo en algunos casos de contenidos ya existentes, que sirva para promover el entorno tecnológico creado.
• Vehículo de información y comunicación, para la comunidad educativa
• Servicios y contenidos para profesorado, alumnado y centros educativos
• Producción y difusión de recursos educativos en línea
• Apoyo a la educación desde casa
• Reflejo de las actuaciones sobre nuevas tecnologías en la educación y la formación: Internet en la Escuela – Internet en el Aula.
A lo largo de la historia argentina, la literatura ha estado fuertemente comprometida con la política. Así lo demuestran diversos relatos de distintos autores.
autorneto.com/Literatura/Ensayos/Literatura-y-pol%C3%ADtica-argen
TALLER LITERARIO: “ASÍ HABLÓ ROBERTO BOLAÑO”
“ASÍ HABLÓ ROBERTO BOLAÑO…”
Conferencista: (AB) Alberto Bejarano.
Junio 7- junio 28 de 2008/ 2:00- 4:00 p.m.
Librería ARTELETRA.
Cuando se lee demasiado deprisa o demasiado despacio no se entiende nada, Pascal.
Leer a Roberto Bolaño y pensar (entre paréntesis) su relación con la literatura y la filosofía supone incursionar en las pistas (de hielo) y en las autopistas narrativas en las que transcurre su obra. Las preguntas por el estilo, por el proceso creativo, y por el trabajo con (en) los conceptos (tiempo, subjetividad, desgarramiento, muerte, etc) nos llevan a proponer una lectura filosófica de Bolaño, que se atreva a experimentar con su literatura, como un puente con otros autores, literarios (Borges, Melville, Cernuda, etc), y/ o filosóficos (Pascal, Lichtenberg, Wittgenstein, etc). Para ello nos basaremos en cuatro obras de Bolaño: Entre paréntesis, Amuleto, Llamadas telefónicas y El secreto del mal.
Nuestro objetivo central será compartir (y construir) con los participantes, lecturas intertextuales y paradójicas que nos impulsen a profundizar en el universo existencial de Bolaño, y en el nuestro. El punto de partida será la obra del filósofo francés Pierre Macherey, ¿En qué piensa la literatura?, donde se nos sugiere la pregunta: ¿qué genero de pensamiento se produce en los textos literarios? Si la escritura es tal vez lo más importante del pensamiento, y el pensamiento es acción, a la manera de Nietzsche, la cuestión del estilo (literario) estaría ligada al concepto de singularidades no individuales. A la pregunta por quien escribe. En nuestro caso…Arturo Belano.
(AB) Alberto Bejarano.
Master en Filosofía y estética de la Universidad París VIII, como becario del gobierno francés. Doctorando en Filosofía y estética en la Universidad París VIII. Actualmente es docente e investigador en el Departamento de Filosofía de la Universidad Externado de Colombia, en el área de filosofía francesa contemporánea y estudios estéticos. Se ha desempeñado como docente en cátedras como “estética”, “modernidad y posmodernidad”, “literatura breve”, y “cine y filosofía”. Ha sido ganador del premio Joven Investigador Conciencias 2005-2006. Ganador del concurso de cuento “Bogotá paralela”, de Bogotá capital mundial del libro. Redactor de la revista literaria de estudiantes en París: “Droit de Cité”. Coordinador del Taller: “Leer Borges Hoy” en el Teatro el Local (septiembre-octubre de 2006).
PROGRAMA
SESIÓN 1 (junio 7)
Los amuletos de Roberto Bolaño.
SESIÓN 2 (junio 14)
Leyendo a Bolaño (entre paréntesis).
SESIÓN 3 (junio 21)
Aventuras y arquetipos literarios de(sde) Bolaño.
SESIÓN 4 (junio 28)
Así habló Roberto Bolaño…
Bibliografía
Bolaño, Roberto, Llamadas telefónicas, Anagrama, 1997.
Bolaño, Roberto, Los detectives Salvajes, Anagrama, 1998.
Bolaño, Roberto, Amuleto, Anagrama, 1999.
Bolaño, Roberto, Entre paréntesis, Anagrama, 2004.
Bolaño, Roberto, El secreto del mal, Anagrama, 2007.
Macherey, Pierre, ¿En qué piensa la literatura?, Ed. Siglo del Hombre, Universidad Nacional de Colombia, Embajada de Francia, 2003.
INSCRIPCIONES: Mayo 16 - junio 6 - DURACIÓN: 8 horas
INVERSIÓN: Estudiantes: 40.000 - Particulares: 70.000
INFORMES
Librería ARTELETRA
Adriana Laganis, Teléfonos: 2550681, 314 3207510, Dirección: Cr 7 No 70-18
Email: arteletralibros@gmail.com, otrasinquisiciones@hotmail.com
Blog: http://arteletralibros.blogspot.com
http://letrasemiautomaticas.blogspot.com
En Presentació del llibre “usos educatius dels blogs”. Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experirències per a docents de Francesc Balagué y Felipe Zayas. Se presenta mañana, día 28 de mayo a las 18:30 en el Centre de Suport del Barcelonès de la UOC (Centre Rosa Sensat) Avinguda de les Drassanes, 3-5 Barcelona.
En Llibre: “La Catosfera literària 08″. Primera antologia de blocs en català.
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Vía Fernand0 Tricas.
Estimad@s compañer@s, un grupo de maestr@s de distintos centros aragoneses estamos interesados en la utilización y difusión del software libre en los colegios de Aragón. Recientemente nos hemos reunido en Agüero (Huesca) para conocernos, intercambiar experiencias y comenzar a trabajar junt@s en el tema.
Interesante proyecto maño: Edulibre . info
Los blogs ganadores del II Premio Espiral edublogs 08 son los siguientes - Blogs de Profesor@s - 1º Re(paso) de lengua - 2º Pizarra Dixital - 3º Think in English
Blogs de Aula - Infantil [...] Sigue el enlace.
Concurso de Fotografía Digital “Y tu ¿como lo ves?” Ampliado el plazo hasta el día 15 de junio. Ambito nacional, España. Ver fotografías presentadas.
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CATEGORIA ( A ) : Captar situaciones en los Centros Educativos que estén relacionadas con el trabajo diario de los docentes.
CATEGORIA ( B ): Captar situaciones que reflejen la Integración y Aplicación de las Nuevas Tecnologías en las Aulas.
CATEGORIA ( C ): Captar situaciones que reflejen la interacción alumno/profesor en la impartición de las direrentes áreas o materias educativas.
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B.1. Dos alumnas ucranianas trabajando con el PC. Autora: Consuelo Aviles Bouzo.
Proyecto autodidacta.
Utilizando el cómic para aprender informática.
Ejemplos y prácticas muy sencillitas que se siguen muy bien.
El sábado 17 de mayo es el día de internet, y Emilio Gil García de Plica Zaragózame SL, que incluye esta web de literatúrame, ha implementado un chat acordado por la sección web del Ayuntamiento de Zaragoza para charlar con los posibles usuarios y responder dudas de blogging en Web Educa.
El chat instalado es de software libre y se ha instalado en el servidor de Plica Zaragózame SL, una vez acabado el acto, de 11:30 a 13h, horario español, procederemos a eliminar la sala chat.
